1. [I]nfo
  2. [M]oduli
  3. [B]acheca
  4. [P]rogramma
  5. [O]rari
  6. [E]sami
  7. E[v]enti
  8. [F]iles

Generali:

  • Dipartimento: Lettere E Filosofia
  • Settore Ministeriale: PAED-01/A
  • Codice di verbalizzazione: 804004020
  • Codice corso: 804004020
  • Metodi di insegnamento: Frontale
  • Metodi di valutazione: Orale
  • Prerequisiti: Testi adottati: Stéphane Bauzon (a cura di), Quale identità di genere, ETS, 2024 Hannah Arendt, Vita activa, Bompiani, 2019. Bibliografia di riferimento: Costituzione Italiana
  • Obiettivi: Il corso si occuperà di delineare il concetto e il valore del patrimonio culturale in relazione all��educazione civica, attraverso la comprensione delle caratteristiche che definiscono tale patrimonio a livello teorico e pratico. Educare i cittadini come soggetti attivi e partecipi, immersi nel loro contesto, implica necessariamente la consapevolezza della loro identità culturale e dell��eredità del pensiero greco e romano nella nostra cultura. Saranno studiati i principi di uguaglianza e libertà, in particolare in relazione all��identità di genere OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di offrire una riflessione, da una prospettiva incentrata sulla cittadinanza e sull��educazione civica, in merito al patrimonio culturale e alla filosofia. Il corso analizzerà due temi di particolare rilevanza nel contesto sociale odierno: il primo riguarderà il valore del patrimonio culturale in relazione all��educazione civica, mentre il secondo si concentrerà sui diritti umani, con uno studio specifico sull��identità di genere. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Capacità di comprendere i concetti di cittadinanza e di insergnarli. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Casi sociali specifici per illustrare i punti teorici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di concentrarsi sul ragionamento filosofico e sulla comprensione della cittadinanza. ABILITÀ COMUNICATIVE: Uso corretto dei termini legati all��educazione civica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Participazione personale Modalità e criteri di verifica dell��apprendimento: L��esame sarà valutato secondo i seguenti criteri: �" Non superato: significative carenze e imprecisioni nella conoscenza e nella comprensione della materia; scarse capacità di analisi e sintesi, ricorrenti generalizzazioni, limitate capacità critiche e di giudizio; gli argomenti sono esposti in modo incoerente e con un linguaggio inappropriato. �" 18-20: Conoscenza e comprensione degli argomenti appena sufficiente, con occasionali generalizzazioni e imperfezioni; sufficiente capacità di analisi sintesi e autonomia di giudizio, gli argomenti sono frequentemente esposti in modo incoerente e con un lessico inadeguato. �" 21-23: Discreta conoscenza e comprensione dell��argomento; adeguate capacità di analisi e sintesi con argomentazioni coerenti e logiche, ma con un lessico spesso inadeguato. �" 24-26: Buona conoscenza e comprensione degli argomenti; buone capacità di analisi sintesi con argomentazioni espresse in modo rigoroso, ma con un lessico non sempre adeguato. �" 27-29: Ottima conoscenza e comprensione degli argomenti; notevoli capacità di analisi e sintesi. Buona autonomia di giudizio. Argomenti esposti in modo rigoroso e con un lessico. �" 30-30 e lode: Eccellente livello di conoscenza e comprensione degli argomenti. Ottime capacità di analisi, sintesi e autonomia di giudizio. Le argomentazioni sono espresse in modo originale e con un lessico adeguato. Descrizione della modalità di svolgimento e metodi didattici adottati: L����insegnamento, erogato in modalità mista, prevede sia lezioni in presenza che attività didattiche a distanza. Le lezioni in presenza saranno bilanciate da momenti espositivi e da momenti di esercitazioni e attività di valutazione in itinere. Le attività di didattica a distanza includono videolezioni, attività di self-regulated learning, esercitazioni, case studies e web seminar. La frequenza non è obbligatoria, ma fortemente consigliata..
  • Ricevimento: SU APPUNTAMENTO

Didattica:

  • A.A.: 2026/2027
  • Canale: UNICO
  • Crediti: 6
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