Experimentalism, Storytelling, Museum B 2026/2027

Il corso intende fornire le competenze e le conoscenze necessarie all’utilizzo dei fondamenti teorici e metodologici dell’indagine empirica e sperimentale in contesti di educazione al patrimonio, valorizzazione culturale e turismo culturale. Saranno affrontate le principali fasi della progettazione di un intervento educativo e culturale: definizione del problema, individuazione degli obiettivi, analisi dei destinatari, formulazione delle ipotesi, selezione degli strumenti di raccolta dati, analisi e interpretazione dei risultati, revisione critica delle ipotesi e valutazione dell’efficacia dell’intervento.
Particolare attenzione sarà dedicata allo storytelling come strategia per la mediazione, la comunicazione e la valorizzazione del patrimonio culturale. Il corso approfondirà il rapporto tra narrazione, apprendimento, esperienza dei pubblici e fruizione del patrimonio, con riferimento a contesti museali, culturali e turistici.
Saranno trattati, in particolare, i seguenti nuclei tematici: fondamenti dell’indagine empirica e sperimentale; educazione museale ed educazione al patrimonio; storytelling e mediazione culturale; audience engagement; valutazione dell’impatto e analisi dei pubblici; strumenti di raccolta e analisi dei dati; progettazione di esperienze culturali ed educative; valutazione degli apprendimenti, della fruizione e dell’impatto educativo-culturale.
A tale scopo verranno somministrate prove di autovalutazione per comprendere in modo diretto le funzioni e gli obiettivi della valutazione in connessione con l’uso dei relativi strumenti a disposizione.
Saranno inoltre affrontati esempi di mediazione culturale e storytelling per la prima infanzia, con particolare riferimento alla progettazione di esperienze di fruizione del patrimonio accessibili, inclusive e adeguate ai bisogni cognitivi, emotivi e sensoriali dei bambini e delle bambine.

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Fonte: GOMP